中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 黃璐璐)職業(yè)教育肩負著(zhù)提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè),建設教育強國、人力資源強國和技能型社會(huì )的重要使命。然而,當前我國職業(yè)教育,產(chǎn)和教分屬兩大社會(huì )系統,產(chǎn)教鏈路不暢;產(chǎn)教融合解決技術(shù)難題、激發(fā)創(chuàng )新活力不足。對此,民進(jìn)中央帶來(lái)了關(guān)于深化產(chǎn)教融合,打造技術(shù)技能人才隊伍的提案?! ∫皇巧罨a(chǎn)教融合。強化企業(yè)崗位鍛煉,加強學(xué)生實(shí)驗實(shí)習管理,在企業(yè)開(kāi)...